Мир меняется быстрее, чем мы успеваем обновлять приложения в смартфоне, и современный рынок труда диктует свои жесткие правила: если ты перестал учиться, ты начал деградировать. О том, почему концепция «одного диплома на всю жизнь» окончательно умерла, эксперты обсудили в совместном эфире телеканала и «Радио РБК».
Проблема фундаментальна: классическое образование стремительно теряет актуальность. Илья Воскобойников, возглавляющий Центр исследований производительности ВШЭ, подчеркивает, что сегодня каждый профессионал должен сам выступать архитектором своей жизненной траектории, постоянно принимая решения о новых курсах и знаниях. Однако здесь возникает главный вопрос: готов ли человек инвестировать в себя свои ресурсы? По наблюдениям Воскобойникова, российские работники пока демонстрируют меньшую мотивацию к самосовершенствованию, чем их коллеги из других стран.
Впрочем, бизнес не может оставаться в стороне. Наталья Дубинникова, управляющий партнер HR-агентства Favourite Partners, убеждена: компаниям выгоднее «вырастить» своего специалиста, чем искать нового. Поиск подходящего кандидата — процесс долгий, сложный и, что немаловажно, дорогостоящий. Поэтому наиболее эффективная модель сегодня — это партнерство. Идеальный вариант, когда сотрудник берет на себя лишь малую часть расходов (10–20%), а остальную сумму покрывает работодатель.
Более того, у компаний просто нет выбора. Екатерина Барабанова, директор по развитию персонала «Ростелекома», формулирует это предельно прямо:
Вопрос не в том, стоит ли учить персонал, а в том, возьмете ли вы на себя управление этим процессом.
Сотрудник в любом случае будет получать знания, но либо в рамках выстроенной вами образовательной траектории, либо путем болезненного обучения на собственных ошибках.
Для многих взрослых обучение сегодня — это не прихоть, а инструмент выживания и роста. Николай Смирнов, директор по маркетингу образовательной платформы «Нетология», отмечает, что взрослые приходят в онлайн-образование исключительно из соображений практической необходимости. Им нужны конкретные навыки для выполнения текущих задач или для того, чтобы совершить рывок в доходах, освоив востребованные направления вроде IT или дизайна.
И цифры подтверждают: такие инвестиции окупаются. Юлия Михайлова, курирующая программы MBA в школе управления «Сколково», приводит впечатляющую статистику. Дополнительное образование становится мощным трамплином для предпринимательства: 40% выпускников запускают свои новые проекты, а 20% тех, кто ранее работал «на имя», решаются на открытие собственного бизнеса. И самое главное — подавляющее большинство таких студентов увеличивают свой доход более чем на треть.
Государственная статистика лишь подтверждает этот тренд на «вечное обучение». Как сообщила в июне 2026 года заместитель министра науки и высшего образования Елена Тумакова, в 2025 году число участников программ дополнительного образования выросло на 193,2 тысячи человек, достигнув отметки в 8,39 млн человек. Цифровизация образования также бьет рекорды: 68,8% слушателей используют дистанционные технологии, что на 27% превышает показатели 2021 года.
Интересно и то, что люди все чаще стремятся к радикальным переменам: 62,7% участников программ получают совершенно новую квалификацию, фактически меняя профессиональный профиль. При этом почти половина слушателей (48,4%) смогли реализовать свои амбиции благодаря финансовой поддержке со стороны своих работодателей.
